16.02.2022 14:09 - 16.02.2022 14:09
16.02.2022 14:09 - 16.02.2022 14:09
Моя любимая вредная привычка.docx
Овладение навыком психологический поддержки IX-XI класс.docx
Овладение навыком психологической поддержки.docx
Подготовка волонтерского движения.docx
Посредничество в конфликтах.docx
Прикосновения к тайне пола.docx
Принятие собственного гнева.docx
Программа конфликтологического тренинга.docx
Программа курса развивающих занятий.docx
Программа профилактики суицида (12 занятий).docx
Программа тренинга личностного роста для подростков.docх
Развитие рефлексивных навыков подростков.doc
Развитие эмоциональной сферы.doc
Тренинг коммуникативных навыков подростков.doc
Тренинг позитивного самовоспитания.doc
Тренинг развития уверенности в себе у Подростка.doc
Тренинг "А если это любовь".doc
Тренинг здорового образа жизни.doc
Тренинг коммуникативной компетентности.doc
ТРЕНИНГ ПРАКТИЧЕСКОГО САМОПОЗНАНИЯ.doc
Тренинг развития сенсорики.doc
Тренинг развития уверенности в себе.doc
Тренинг социальных навыков и поведения.doc
Тренинг социальной компетенции.doc
Тренинг эмоциональных состояний.doc
Учимся говорить нет (5-7кл).doc
16.02.2022 14:11 - 16.02.2022 14:11
|
16.02.2022 14:13 - 16.02.2022 14:13
МИФ: «Те, кто говорят о самоубийстве, редко предпринимают попытку или совершают её». РЕАЛЬНОСТЬ: большинство подростков до совершения суицидальных попыток или самоубийств приводят важные словесные доказательства своих намерений. Говорящий о самоубийстве переживает психическую боль и таким образом «кричит» о помощи и ставит в известность о своей боли людей.
МИФ: настоящее самоубийство случается без предупреждения. РЕАЛЬНОСТЬ: примерно 80% суицидентов подают окружающим предупреждающие знаки о грядущем поступке.
МИФ: «Тенденция к суициду наследуется». РЕАЛЬНОСТЬ: не существует достоверных данных о генетической предрасположенности к самоубийству. Тем не менее, предыдущий суицид в семье может быть деструктивной моделью для подражательного поведения. Человек лишь использует аутоагрессивные модели поведения, если они существуют в семье или значимом окружении.
МИФ: «Ничего не могло бы остановить ее, если бы она уже приняла решение покончить с собой». РЕАЛЬНОСТЬ: большинство подростков, обдумывающих возможность самоубийства, разрываются между желаниями жить и умереть. Они хотят, чтобы их страдания закончились, и в то же время стремятся найти альтернативу или пути разрешения боли, но слишком часто их крик о помощи остается не услышанным друзьями, семьей и даже специалистами.
МИФ: «Суицидальные подростки являются психически больными». РЕАЛЬНОСТЬ: большинству молодых людей, предпринимающих попытку самоубийства, не может быть поставлен диагноз психического заболевания, хотя, естественно, хроническая душевная болезнь повышает риск самоубийства. Многие совершающие самоубийство не страдают никакими психическими заболеваниями.
МИФ: «Если человек в прошлом совершил суицидальную попытку, то больше подобное не повторится, так что опасность позади, можно не заботиться об этом». РЕАЛЬНОСТЬ: одна из основных проблем суицидального поведения заключается в опасности повторения: около 40% молодых людей, пытающихся расстаться с жизнью, уже имели, по меньшей мере, одну попытку; чем моложе субъект, тем больше опасность рецидива в течение года после суицидальной попытки.
МИФ: «Все самоубийства импульсивны, их нельзя предвидеть и предупредить» РЕАЛЬНОСТЬ: Большинство суицидентов вынашивают свои планы, прямо или косвенно сообщая о них окружающим.
МИФ: «Все самоубийцы – депрессивные люди, поэтому помощь им может только врач». РЕАЛЬНОСТЬ: не все суициденты страдают депрессией. Практически самоубийство может быть совершено любым человеком, Любого типа характера, с любыми наклонностями.
МИФ: «Самоубийственное заражение». РЕАЛЬНОСТЬ: все, кто, причастен к проблеме детских суицидов, знают: самоубийство – «заразное явление», особенно среди подростков. Подростки внушаемы, и если в школе была серьезная попытка самоубийства, в особенности – завершенная, следует ожидать, что за ней потянется «шлейф» подражательных попыток.
МИФ: «Есть мнение, что если подросток принял решение расстаться с жизнью, то помешать ему уже невозможно. Считается так же, что если подростку не удалось покончить с собой с первого раза он будет совершать суицидальные попытки снова и снова, до тех пор, пока не добьется своего». РЕАЛЬНОСТЬ: в действительности же, молодые люди пытаются, как правило, покончить с собой один раз. Большинство из них представляют опасность для самих себя лишь в продолжение короткого промежутка времени – от 24 до 72 часов. Если же кто-то вмешается в их планы и окажет помощь, то больше покушаться на свою жизнь они никогда не будут.
МИФ: «Существует точка зрения, будто разговоры с подростками на «суицидальные» темы представляют немалую опасность, так как они могут захотеть испытать эту опасность на себе». РЕАЛЬНОСТЬ: на самом же деле, разговаривая с подростком о суициде, мы вовсе не подталкиваем его совершить суицид. Напротив, подростки получают возможность открыто говорить о том, что уже давно их мучает, не дает им покоя. Суицидальные мысли, которыми делятся с собеседником, перестают быть суицидальноопасными.
16.02.2022 14:24 - 16.02.2022 14:24
Подросток часто говорит на тему смерти, проявляет постоянный интерес к этой теме. |
Низкая самооценка. |
Головные боли и боли в желудке. |
Внезапное враждебное поведение, асоциальные поступки, инциденты с правоохранительными органами, участие в беспорядках. |
Подросток внезапно утратил интерес к своему внешнему виду и опрятности. |
Подросток потерял интерес к ранее любимому занятию. |
Подросток носит преимущественно черную одежду, иногда с изображениями черепов. |
Подросток слушает мрачную, тяжелую музыку |
Подросток увлекся философией, иногда рассуждает на тему конечности жизни. |
Подросток недавно потерял близкого человека (члена семьи/друга) |
Подросток кажется постоянно уставшим, безразличным, опустошённым. |
Кто-то из близкого окружения подростка недавно покончил собой. |
Подросток всё свободное время проводит, играя в шутеры. |
Подросток возвращает окружающим долги или взятые у них вещи, раздаривает свои. |
Подросток мало спит, выглядит постоянно усталым. |
Подросток быстро теряет вес, пропускает семейные приемы пищи, отказывается от любимых блюд. |
Смерть любимого (другого значимого человека). |
Родители подростка разводятся и постоянно конфликтуют. |
Подросток сменил учреждение образования. |
Прогулы в школе, плохая успеваемость. |
Запугивание, издевательства со стороны сверстников, длительное пребывание в роли жертвы. |
Серьезные трудности в учебе и высокие требования в школе к итоговым результатам обучения (экзамены). |
Нежелательная беременность, аборт и его последствия. |
Серьезная физическая болезнь. |
Разрыв отношений и межличностные конфликты. |
Конфликт ценностей и полярность мышления. Видит вещи в черно-белом свете, либо все хорошо, либо все плохо. |
Склонность к неоправданно рискованным поступкам. |
Состояние депрессии. |
Высокий уровень безнадёжности в высказываниях. |
Ревность к младшим братьям/сестрам. |
Подросток переживает неразделенную любовь. |
Подросток переживает неразделенную любовь. |
Подросток с семьей переехал в другой город. |
У подростка умирает любимое домашнее животное. |
У подростка синяки и порезы на теле. |
Подросток в прошлом уже совершал попытки самоубийства. |
Девочка-подросток стала ярко, вызывающе краситься. |
Подросток увлекся холодным оружием. |
Подросток стал (-а) жертвой сексуального насилия. |
Подросток пережил (-а) неудачный сексуальный опыт |
Подросток активно ищет и собирает информацию о самоубийстве (в книгах, Интернете, кино). |
Подросток очень часто плачет, отказываясь объяснить причину. |
Склонность к подражанию, эффект Вертера. |
Подросток стал часто не ночевать дома. |
Подросток мало общается с друзьями, свободное время проводит за чтением или другим хобби. |
У подростка нет друзей в классе (группе). |
Подросток очень много времени проводит в компании друзей, мало времени уделяет учёбе. |
Подросток говорит близким о том, что очень устал, зашёл в тупик, не знает, зачем дальше жить. |
Родители применяют к подростку физические наказания, вводят множество ограничений, применяют физические наказания. |
Подросток размещает на своей страничке в социальных сетях депрессивные картинки и тексты |
16.02.2022 14:29 - 16.02.2022 14:29
Внимательно выслушайте подростка, упоминающего о суициде. В состоянии душевного кризиса прежде всего нам необходимо высказаться. Если родитель не готов ТАКОЕ слышать, то ребенок не будет откровенен. Постарайтесь понять проблему, скрытую за словами подростка. Сразу обращайтесь к специалистам, не игнорируйте малейшие тревожные признаки.
Оцените серьезность намерений и чувств подростка. Насколько расплывчаты и не определенные его планы о суициде. Если имеется конкретный план -«нарисована картинка» суицида - то ситуация острая и опасная.
Оцените глубину эмоционального кризиса. Подросток может испытывать серьезные трудности, но при этом не помышлять о самоубийстве. Основания тревожится дают резкие изменения поведения подростка:
1) находившийся в затяжной депрессии подросток вдруг переходит к бурной деятельности;
2) тревожный и мятущийся подросток вдруг успокаивается и затихает, замедляется;
3) подросток становится спокойным и раздаривает свои любимые вещи, гаджеты.
Резкая смена поведения может служить основанием для тревоги.
Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не пренебрегайте ничем из сказанного. Он или она могут и не давать волю чувствам, скрывая свои проблемы, но в то же время находятся в состоянии глубокой депрессии.
Не бойтесь прямо спросить, не думают ли он или она о самоубийстве. Опыт показывает, что такой вопрос редко приносит вред. Часто подросток бывает рад возможности открыто высказать свои проблемы.
Как беседовать с подростком, проявляющим суицидальные тенденции.
Подростка часто пугают собственные намерения, поэтому он жаждет высказаться. Важно дать ему возможность говорить свободно, не перебивать, не спорить, больше задавать вопросов. Откровенная беседа является первым шагом в предупреждении самоубийства.
16.02.2022 14:30 - 16.02.2022 14:30